每个周五，总是大家叫苦不迭的日子，因为下午有三节班主任的英语课，且英语每天都要写课堂作文。
昨天苏楠去找了一趟班主任，因为小学弟压力太大的原因，小学弟是班上第一名，苏楠也怕小学弟压力过大，从而导致心态不稳。
苏楠建议班主任开个解压班会，说班上有同学心态有点不稳，但并没有点出小学弟，不过苏楠还是有点忐忑，毕竟班主任的嘴可是最不牢靠的，虽然自己没有点小学弟，但如果小学弟听出来了怎么办？
唉，无形装逼。
结果今天的英语作文是关于怎么保持心理健康。
本来中午就看了一中午古惑仔的苏楠，看着大屏幕上的主题，对着本子“呵呵”抬头却发现班主任正盯着自己。却也不怯，颇为不屑的回看。
按动着手中的圆珠笔，在本子上跳动的笔尖，或许是感受到苏楠的怒，戳穿了本子。
四处传来“唰唰”的写作声，苏楠慢慢的下笔，
How to keep Psychologically Healthy
I don't know and I don't want to write this too.It's painful.
I have a little angry now
I y feeling now
I must keep ow
I thile untrol
I hate it
Keep ow
（怎么保持心理健康。我不知道并且我不想写这个，痛苦。我现在有一点生气，我现在不能控制我的情感。我现在不能控制自己，我必须现在保持冷静，我觉得我有一点不受控制，我讨厌它，保持冷静现在。）
情绪慢慢开始发酵，感受到左手边光线的加重，苏楠斜眼一瞄，班主任下来了，快速的把自己写的作业划掉，描黑，确保班主任看不出。
自那一刻起，苏楠内心里把班主任打了个大红叉，又是一个连暂时信任都不能给予的人。明知道自己的双向情感障碍，明知道自己的问题，还这样逼我。
谢谢！
头痛欲裂，生不如死，毫无食欲，想要发泄。苏楠逼迫自己不要乱想，却发现没有丝毫作用，眼镜片上冒起的雾气，苏楠知道自己又悲观了，另一个情感又出来了，抑郁。悄悄擦拭眼睛，微红眼眶却也表现出刚刚的境况。
一旦暴怒后便是无穷无尽的沉郁。一旦欣喜若狂后便是无止境的空洞。一旦抑郁致泪后便是恍如晴天霹雳的自杀倾向。
严重的自杀倾向，却因为怕疼，苏楠一次也没有死成过。
严重的极度敏感，身后若是有不明所以的笑声，苏楠都会以为是别人在嘲笑自己，
你看，那是个精神病诶！
你看，那是个精神病诶！
你看，那是个精神病诶！
………………
迫不及待的逃离现场，整理心情。
苏楠：我，只是个病人啊！我做错了什么，一切都是我活该吗？或许吧！一切都是我活该，千刀万剐还是刀山火海，我也奢求正常。
苏楠：曾经有一道填空题，选词填空。当我们爱自己的时候其他人也将怎么对待我们。答案是爱，而我的答案是
厌恶。