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第四十三章 教育的意义(2/2)


    “吓到了?”

    林清没有回答,只是轻轻接过他递过来的温水,仰着头一口气全部喝完。

    他深深皱着眉,显而易见的害怕。

    林清伸手触摸他握紧的拳头,让他放心,“我没事,让我缓缓。”

    林清突然有些看清自己内心的想法,这些天她准备PPT的时候脑子里不是没出现“要结合具体事例”的念头,但她视而不见,她不敢。

    而现在,那么多的,血淋淋的事例就摆在她面前,让她不得不看。最令她心惊的是“所有原型都是真实事例”。

    她现在觉得后怕又庆幸,她竟能在安全的环境里待那么久,有父母庇佑,有学校保护。

    她太久没有接触这些事情,竟忘了现实的凶猛与残酷。

    “如果你要用,这些可以直接让他们看,你不用讲。”

    林清很快点头,若让她讲,她也是讲不清的。

    她想起余欣的事情,还是忍不住问他,“那余欣的事情为什么会发生?”

    “她应该是对性知识了解太少,还太小,不懂得避孕和保护自己。”

    “为什么会这样?”

    “其实,这并不少见。我们医院也经常遇见一些很年轻的孕妇,上次我收了一个,16岁生二胎。”

    林清的心情已经不能单用震惊太形容了,她仿佛触摸到了一个她从未踏足的未知领域。

    “我原以为……十几岁的年纪生孩子是在比较贫困,封闭的地区。”

    徐晖有些犹豫,但林清拉着他的手,坚持要听,他便动摇了。

    “确定要听?”

    林清点头。

    她是老师,她要勇敢一些,去触摸那些不太美好的,才明白怎么护住学生。

    徐晖慢慢开口,“你知道有时候最可怕,最让人无力的是一些女孩根本没有意识到她们的价值观不正确。十几岁的女孩因为社会风气、网上媒体,或者周围环境的影响,根本没有形成完整良好的三观。有不少年轻女孩认为发生性关系、怀孕、甚至生孩子是一件很小,或者值得炫耀的事情。”

    他停住了,因为林清皱着眉,在思索,似乎难以想象他话里的含义。

    他没敢再举真实事例,只是提醒她“林清,你有试着和小学同学联系过吗?”

    林清迟疑地点了点头,“有联系,但很少。”

    “小学同学算是各种人各种性格包含得最多了,你现在的小学同学都怎么样了?”

    这下林清的眼神一下子清明过来,她明白他的意思了。

    他说得对,小学同学现在从事各行各业,性格,家庭,事业,都很不同。林清对于这个体会得很深刻,因为她小时候是跟着爷爷奶奶长大的,她读小学四年级前都是在乡镇的小学读书,后来她才转学到主城。

    别说乡镇的小学同学,继续读书的很少,就是她在主城的小学同学中很多都没有继续读书,早早进社会工作,或者辍学在家。

    林清在小学也有好友,林清很想帮助她喜欢的女孩子一起往前走。但这是一件很无力的事情,慢慢地大家真的走向不同的路了,价值观、爱好、人生目标,都越来越不同了。

    林清想起大二的时候,突然被小学好友告知,她要结婚了,那时她才19岁,却已经有一个一岁多的孩子了。

    当时林清在上学,没能去参加婚礼,但还是给了300块钱的红包,她觉得这应该是要给的。那次她大受打击,不知道为何大家怎么就走散了,大家的路都不同了。许寒当时却不以为意,淡然地告诉她“这就是生活”。

    那么久尘封的记忆浮到她眼前,压得她喘不过去。

    她努力地把思绪理清,然后思索自己能做什么。

    “或许,这也是教育存在的意义吧。”

    如果现实真是这般,那我愿意奉献自己的一份力量。有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟没有炬火,我便是唯一的光。

    能多让一个孩子绽放微笑,那就是我们努力的全部意义了。

    教育,就是传授好的人生观,传授好的性教育,传授孩子们本该知道的知识。让他们明白这世界的善与恶,让他们自发地热爱着生活,让他们找到自己的人生目标,实现自己的人生价值,尽兴地在这人间走一遭。
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