“好了，那么，”章鱼老师开心的舞动着他的触手，指着黑板道：“来根据命题创作短歌试试吧。最后七个音节请用「乃触手是也」结尾。”
“哈”一众人包括百合子都是一脸蒙蔽。
这是百合子的内心独白。
“「乃触手是也」吗”神崎有希子举手疑惑的道。
神崎有希子，3年e班班花。擅长电玩。性格又十分开朗，百合子认为她认真又文静，又是美女，虽然不显眼但还是在班里很有人气的。
“是哦”章鱼老师看向神崎有希子，“写完的人拿来给为师看。要点是语法的正确与否和是否将触手之美表现出来了。”
“下面是例文：花开花落，雪扫庭院，四季枯蕾”
所有人面前浮现出一副画面美丽的女子跪坐在庭院前，身上穿着樱花样式的和服，庭院里的花瓣随着雪一同落下，鲜艳的映入眼帘的茂盛生命，并非庭院里烂漫的樱花雨
“乃触手是也。”章鱼老师念完了最后一句。
一根根黄色的章鱼状触手在众人所想的庭院里冒了出来
“什么鬼啊”百合子嘴角抽搐，举起手对章鱼老师说道，“为什么是触手啊「乃生命是也」不是更好吗”
“而是触手啊，这啥啊”矶贝悠马左手托腮吐槽到。
“是啊老师，写不出来啊，换一个吧”百合子殷切的看着章鱼老师。
但老师的下一句话，讲一切不满都打破了
“写完的人就可以回家了”
用回家来威胁大家，还真是老师的风格啊百合子苦笑了一下，却还是安安稳稳的组织起语言来。
“这种东西谁想的出来啊~”萌萌的仓桥阳菜乃一脸不开心的看着章鱼老师，但那种不开心的神色反倒更萌了。
“快点快点，想不出粘滑粘滑的好句吗”章鱼老师伸出了四五根触手，在众人面前摇晃着，“粘滑粘滑粘滑粘滑粘滑粘滑粘滑粘滑~~”
“啊啊啊烦死了，粘滑粘滑的吵死了”前原阳斗不满的对章鱼老师喊道。
章鱼老师的脸变成了粉红色，根据百合子的判断，现在的老师应该是最大意的时刻。
“老师，提问”茅野枫突然举手，章鱼老师愣了一下，脸色变回了黄色看向茅野枫。
百合子瞳孔收缩，整整一秒老师才反应过来，如果在刚刚那个情况暗杀的话，百合子有百分之八十几率伤害到老师，百分之三十几率杀死老师
“有什么事，茅野同学”
“虽然现在问有点晚了，不过老师叫什么名字呢”茅野枫好奇的问道。
“扭”
“要跟其他老师区分的时候很不方便呢”
“名字吗”章鱼老师也愣住了。
“说起来”杉野友人看向冈野日向。
“的确没有说过呢”冈野日向回答。
“恩”用触手在自己光秃秃的脑袋上搔着，章鱼老师开口到：“没有什么能介绍的名字呢，不然大家给为师起一个吧。”
“原来可以起啊”前原阳斗感觉到一阵无语。
19 潮田渚的一课（3）（第 1/2 页） 点击下一页继续阅读。