久保立光的答案：德国、英国、日本。
姬路瑞希的答案：日本、希腊、西班牙
老师的意见：同学们回答得非常不错，以上国家为内阁制的主要代表国家。
东仪征一郎的答案：议会制之特色为国家元首总统或君王与行政首长总理或首相分离。第一是议会改选后的多数议席支持，第二是政府首脑赢得议会的信任投票。因此，所属政党未能赢得议会大选的政府首脑连同其内阁必须提出辞职，而未能通过议会信任投票的政府首脑，连同其内阁也必须辞职。由议会重新在席位居多数的党派中协商选举产生新的首脑与内阁。议会制下政府首脑的权力普遍较大。主要代表国家欧洲有德国、比利时、荷兰；亚州有日本、泰国、马来西亚；大洋洲则是澳大利亚、新西兰等国家。
老师的意见：东仪同学的回答非常完整，该说不愧是东仪老师的弟弟吗。
阪本雄二：日本、尼轰、jap。
老师的意见：就算你这样抽换词面，仍然改变不了这都是同一个国家的事实，只能得到一题的分数。
吉井明久的答案：西盖尔克莱因主政下的plet。
老师的意见：老师也有看钢弹see，不过还请吉井同学下课请来办公室，说明到底把考试当作什么。
就连我也可以清楚感受得到，在雄二说出明久的名字、转学生进到教室后，二年f班的士气变成了零。
果然现在流行的是re：从零开始吗不只是分班后的地位，连好不容易建立起来的士气也要从零开始，这还真的是无缝接轨啊
「为什么要提我的名字啊而且有新同学来了，不应该要让他先自我介绍吗而且题我的名字，班上的士气都变这样，难道我的名字跟岛田同学的胸部一样，作用是零──啊我的脊椎要断了啊啊」
「我的胸部是零还真是抱歉呢，作为交换我也会让你的手变成零作用的。」
有着红棕色马尾的岛田，一边轻松写意的微笑，一边用德国摔角的固定方式架在明久身上，玩着人体拼图玩得不亦乐乎。
看到这一幕，班上原本冰冷的气氛也开始回温，须川更是用手在脖子旁对我比了个一横的动作，在这时候我不便多作表示，只摆了摆手示意要他将事情压下来，并把话题转往其他面向。
「刚刚没注意到，原来岛田也在啊」
须川立刻配合我的指示，将话题转往其他方向，避免未战先损这种降低士气的情形发生。
「看她这样虐待明久，帮大家出气的样子，貌似很有气魄呢。」
在须川带风向之下，士气有些微回升了大概有10吧
「你们怎么可以这样纵容暴力，而且岛田你的肋骨弄得我好──我的脖子要断了」明久仍然搞不清楚他会被岛田殴打的原因，而他无意中透露出来的真相，无异是使他现在疼痛的情形雪上加霜。
「岛田，妳先放开他吧，我们是个讲究基本法的社会，就算是个笨蛋还是要让他讲一下话。」
在雄二的「劝说」之下，岛田这才一一不少的放开明久，让明久得以喘息并重新组织语言。
「喂雄二你提我的名字干嘛难道说我的名字是地雷，一提到就会爆炸吗而且，要讨论战力根本就不用讨论我吧」
「这家伙是谁啊」
「我没听过，你呢」
第十三问 传说中的观察处分者！（第 1/2 页） 点击下一页继续阅读。