果然，他是敬畏且崇拜老师的。老师的话比家长的话好使。
晚上做阅读作业，欧元又开始磨蹭时。
“我告诉你老师”这句话在孙清娜舌尖来回转，终于忍住没有说出口。她就不信，她一个家长在家里调教不好他！
孙清娜使劲夸他，花样百出地夸他，眼睛一闭管他真假地夸他。跟他说“书读得天下无敌的好”，“我为他感到骄傲”，“我要把他读过的书都拍照，上传到微信上，这样大家，尤其你喜欢的老师，也会知道你读得有多好”！
孙清娜夸得都有些心虚了，欧元终于眼睛一亮：“好，那就每天读一本绘本，一周读7本。”
“好。哎呀，有个小问题，微信自身格式的原因，需要9张图呢。”
“那么，我就周一到周五，每天一本。周六周日每天两本，这样不就9张了？你笨哇？”
“果然是你聪明呀。我们就按你说的来吧！”
读书这件事，就这么搞定了！
孙清娜简直不敢相信，它真的就这么搞定了！
事实上，比这还要好。
幼儿园班上有个妈妈热衷买书的女孩子，名叫乐乐，进入小学后，欧元和她分在了同一个班级。在乐乐妈妈的倡议下，欧元和乐乐结成读书对子，做书友，每个周末寻一个下午开读书会。
两个小朋友一替一页，同读两本中文，两本英文，共4本书。天暖的时候，偶尔也会去公园读。有时候读完两家人一起吃饭。小孩子们嬉戏期间，大家也很开怀。
从读书这件事，孙清娜确认了欧元的一个特点：特别重视自己的计划。
一旦每周9本成为了他的计划，他就有内动力去完成；一旦约好每周和乐乐读4本书，即使英文对他来说无法理解也会读完。正如有一天他突发奇想，要周五、周六晚上睡到爷爷奶奶家，刮风暴雨他也执意要去。
从读书这件事，孙清娜也学到一个乖：不能跟他死磕。
孩子是一根筋的孩子，家长不能当一根筋的家长。得灵活变通。
也许是孙清娜夸得太猛了。家庭作业里有数学作业之后，难免会有做错的地方，检查后告知他，才一说他有做错的地方，他就气极败坏——他不习惯挫败感。
左庸稍一讲解，他就尖叫。
毛病！不能惯！
只是孙清娜和左庸不再针尖对麦芒。他不愿意听，他们就让他自己再看看。常常是过了一会，他情绪发泄过了，大家再重新讨论。
“生气是可以的，发泄也是可以的。但是你只能自己气，不能把气撒到我们身上。”
欧元愣了一下：“那我可以把气撒到东西上吗？”
“只能撒到不会有破坏的东西上，比如枕头，被子，床。不能是电脑、电视机、遥控器这些会坏的东西。”
确认好范围，欧元跑到卧室，生气去了。
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